網絡遠程教育成為一種積極老齡化的教學模式，逐漸成為老年人生活中不可或缺的一部分，然而現(xiàn)有老年遠程教育網站存在著許多不足，諸如：缺乏老年特色，這些網站多數(shù)不能多終端共享，老年遠程教育網站缺乏真正的交互設計等。銀川網站建設★網站設計★銀川網站制作★網頁設計-599元全包;企業(yè)網絡推廣☆銀川網站優(yōu)化☆seo☆關鍵詞排名☆百度快照-2200元全年展示;做網站優(yōu)化排名-銀川網站建設公司?13172194676（注：選好網站模板，請聯(lián)系客服，百度云盤下載提取網站模板)

（一）、資源有限、更新慢、缺乏老年特色服務。
所有老年網站都提供了圖片、文本課程資源，多數(shù)網站也提供了視頻資源。由于視頻資源制作成本高，數(shù)量有限，更新速度慢，且與多種終端兼容能力弱，共享方式有限。老年人群的年齡跨度大、文化層次不一、興趣愛好廣泛，老年人群體是一個復雜的群體，現(xiàn)有課程資源無法滿足老年人群的復雜多樣的需求。一些網 站只是一些資源的組合，忽視了老年用戶服務體驗，公共服務功能弱，缺乏老年特色。

（二）、不能跨終端共享
隨著智能手機和平板的普及，智能手機、平板也和電腦一樣成為老年人的學習終端，目前許多老年教育網站只支持 WEB 版本和智能手機版本。現(xiàn)在鮮有老年網站能夠與平板電腦終端很好的兼容，使得老年用戶在使用平板瀏覽網站時體驗較差 。

（三）、老年遠程教育網站缺乏真正的交互設計老年遠程教育平臺多數(shù)是提供一些圖文、視頻資源，互動欄目較少，且少有的互動欄目由于后期維護成 本高也逐漸流于形式。部分老年網站的專家咨詢欄目、在線問答欄目等由于用戶互動少，專家回復更新慢。

部分網站還推出網絡在線課程 ，由于信息不對稱 ，出現(xiàn)在線課程較少學員的現(xiàn)象。老年用戶無法快速得到想 要的回答，不能與在線專家、教師進行及時互動，離真正的交互還有很大的距離 。